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大家嘅答案不是专业教育，不是技术教育，而是博雅教育。大学的目的在于把每个学生的精神和品行升华到博雅的高度。这样的人首先在精神上是健康的。” 纽曼还说：“大学不培养政治家，不培养作家，也不培养工程师。大学首先要培养学生的灵魂，健全的达到博雅的高度，即... 不是专业教育，不是技能教育，而是博雅教育。大学的理想在于把每个学生的精神和品行升华到博雅的高度。这样的人首先在精神上就是健康的。”纽曼还说：“大学不培养政治家，不培养作家，也不培养工程师，大学首先要培养学生的灵魂，健全地到达博雅的高度，即... 十九世纪中叶，英国有个叫纽曼的大教育家在出任大学校长时说：“真正的大学教育，不是专业教育，不是技术教育，而是博雅教育。大学的理想在于把每个学生的精神和品行高度升华到博雅的高度。这样的人首先在精神上就是健康的。”纽曼还说：“大学不培养政治... 大学校长纽曼说：真正的大学教育不是专业教育，不是技术教育，而是博雅教育。大学的理想在于把每个学生的精神和品行升华到博雅的高度。大学不培养政治家，不培养作家，也不培养工程师，大学首先要培养学生的灵魂，健全地到达博雅的高度，即具有完整的人格... 1、 陷入困境的大学精神博雅教育的主要内容大致包括科学和人文，这里所说的科学和人文，其目的是为了培养人的自由和理性的精神以及对非人性力量的抵挡力，是独立的知识和理念领域，而不是为技术或经济活动服务的预备学科。现实的情况时，这种原本意义上的... |
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