教育部學前教育 小學教育 國中教育 基本學力測驗 高中職多元入學高中職教育 高中職教育 學科能力測驗 指定科目考試 四技二專統測高等教育 國際學校台灣教育史九年國民義務教育教育制度改革九年一貫其他台灣系列文化 - 經濟地理 - 政治 - 歷史台灣主題首頁浏览/编辑/讨论大學學科能力測驗是在台灣舉行的一種大型考試,用於測驗高中學生是否具備基本的知識以進入台灣各大學就讀。 有別於過去的聯考,大學學科能力測驗用於台灣的大學多元入學新方案,其成績僅定位在台灣各大學校系檢定學生的 門檻:依其特色、需要,先訂定學科能力測驗的標準,只有通過此一標準的考生,才可以參加台灣的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。也就是說,大學校系不是依學科能力測驗成績的高低,作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。 此測驗現在多簡稱為「 學測」、由台灣的財團法人大學入學考試中心負責統籌舉辦﹙多簡稱為 大考中心﹚。報考資格為台灣高級中等學校之三年級在學學生、畢業生或具同等學力者。報名時間在每年的11月、考試時間則在次年的1月底或2月初。 此測驗是需要收費的,集體報名者每人收費新台幣950元、個別報名者則多收50元、為1000元。低收入戶的考生可全額免費。 歷史 學測主要是為大學校系初步篩選學生而設計,其測驗目標為下列四項,用來評量考生:
是否具備高中生應有的基本學科知能 是否具備接受大學教育應有的基本知能 通識導向:結合生活或整合不同領域 重視理解與應用的能力 測驗目標 現行學測的考試科目包括:國文、英文、數學、社會與自然五考科。其中社會考科的內容包含歷史、地理、三民主義與現代社會;自然考科的內容包含物理、化學、生物與地球科學。 但將從98學年度起將社會考科內容以公民與社會取代三民主義與現代社會。(也就是社會考科內容變成歷史、地理、公民與社會)
考試科目
測驗範圍與時間 學測的題型是以電腦可讀的題型為主,例如:選擇題(單選題、多選題)、電腦可讀型填充題(數學考科有選填題)。國文與英文兩考科則有需人工閱卷的非選擇題。各考科試題,答錯均不倒扣。 社會考科與自然考科的試題均分為兩部分:
第一部份以高一必修課程為主要範圍,考生必須全部作答。 第二部份則偏重高二課程,考生只要答對一定題數,這部份即為滿分。 題型 學測為了不要讓考生為了0.1分的差距而計較,於是捨棄傳統以原始分數為直接成績標準的方式,而改用「級分制」,每科最高為15級分(即為滿級分)。若原始分數為0分者即為0級分,所以只要有分數則不會是0級分。因為共有五考科,所以學測總級分最高可達75級分。 級分之換算先以該科前面1%考生(取整數,小數無條件進位)的平均原始分數除以15(取至小數第二位,第三位四捨五入)作為各該科之級距,原始得分0分者為0級分,每增加一個級距,依次往上得1、2、3、......,最高為15級分,由此得出考生的成績落在那個區間即為該級分(缺考以0級分計)。
例如某年到考考生為161,567人,而某考科總分為100分 取前1%的1616人(1615.67小數無條件進位)原始成績總和,假設為151,497分 將此分數平均(先不四捨五入)後再除以15得6.25(6.249小數第三位四捨五入),則6.25即為級距 原始分數0分者為0級分 0.01~6.25為1級分,6.26~12.50為2級分...依此類推...81.26~87.50為14級分 15級分是87.51~100(滿分) 計分 各學科及總級分各訂有五項標準(計算均不含缺考生,總級分不含五科都缺考的考生),計算方式如下: 延續上面例子(到考考生為161,567人):
頂標:成績位於第88百分位數之考生級分 前標:成績位於第75百分位數之考生級分 均標:成績位於第50百分位數之考生級分 後標:成績位於第25百分位數之考生級分 底標:成績位於第12百分位數之考生級分 成績由低至高排序,取第142,179名考生的成績為頂標(161,567*88%=142,178.96,取整數,小數無條件進位) 成績由低至高排序,第121,176名考生的成績為前標 成績由低至高排序,第80,784名考生成績為均標 成績由低至高排序,第40,392名考生成績為後標 成績由低至高排序,第19,389名考生成績為底標 標準 大學甄選入學 大學考試分發入學 除此之外,尚有台灣離島及原住民學生保送甄試、四技日間部申請入學、中央警察大學單獨招生、軍校申請入學、大學績優學生單獨招生、大學進修學士申請入學......等使用。 注意:學測其中一科成績不得為0級分。
檢定:校系訂定的標準,通過此標準的考生才能取得下一階段評比的資格 採計(選用):列入計分的考科,作為錄取與否的依據。 參酌(選用):因成績相同而超額時,要依規定的科目依序評比,以決定錄取與否。 參酌(選用) 成績使用之主要招生管道
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