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關於形而上学呢類問題研究 - 呢個研究方法系咩?


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形而上学,哲学研究中的一個範疇。被視為「第一哲学」、哲學的基本問題。

转换标题为:中国大陆:形而上学;台灣:形上學;香港:形而上學;
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字源
一派学者认为,形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。形而上学也用来指和辩证法相对立的一种世界观和方法论。欧洲学者普遍认为形而上学是指哲学的基本法则。形而上学关注理论哲学的核心问题,如基础、前提、成因、第一原因,和基本结构,如所有真实存在的意义和目的。形而上学研究的範圍很多時是超形態的。
形而上学也叫“第一哲学”,如笛卡儿的《第一哲学沉思录》(Meditations on First Philosophy)也稱為《形而上学沉思录》。亞里士多德把人类的知识分为三部分,用大树作比喻:第一部分,最基础的部分,也就是树根,是形而上学,它是一切知识的奠基;第二部分是物理学,好比樹幹;第三部分是其他自然科学,以树枝来比喻。
在西方形而上学共有三個傳統分支:

本體論——研究存在的問題。
神學——研究眾神及關於神的問題。
普遍科學——研究第一原則,當中引發其他的詢問。例如:非矛盾定律。在特定的範疇下,一個客體不能同時存在又不存在。
形而上学的定義
形而上学的問題通常都是充滿爭議而沒有確定的結論的。這一部份是因為經驗事實所累積的資料,作為人類知識的最大宗,通常無法解決形而上学爭議;另一部份是因為形而上学家們所使用的詞語時常混淆不清,他們的爭論因而只是各持己見,卻又沒有交集的爛账。
二十世紀的邏輯實證論者們反對某些形而上学議題。他們認為某些形而上学問題本身是沒有意義的。

形而上学的爭論

甚麼東西用作維持物體的性質?物體外在性質改變後,該物體是不是還是同一個物體?甚麼東西支撐著它是同一個物體,還是已經是不同的物體?
人如何維持其同一性?今天的我跟昨天的我是不是同一個我,是因為靈魂相同還是身體相同?還是有其它的原因?
因果關係。是不是凡事有因果關係?是不是因已經決定了果?人有沒有自由意志?第一因是甚麼?
世界是起源是甚麼?由甚麼組成的?地水火風、理氣?還是原子?
物體能否從虛無到存在又從存在到虛無?
形而上学的常見問題

自然哲學
本體論
宗教哲學
精神哲學
知覺哲學
形而上学的分支

自由意志
時間
時間旅行
四維空間
全能上帝悖論

大家嘅答案

感悟海安--海天下的BLOG,海天下,驳因为长江路有政府大楼,就必需搞中华灯,要庄重!什么政治文化中心,需要如此之庄重的中华灯的只有一个,那就是北京!而且北京是60年前当时的选择!现在条件变了,时代变了,科技变了,还套用这种选择不是倒退吗?
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《坚持唯物辩证法,反对形而上学》教案 教学目标: 1、知识方面: 识记:①唯物辩证法的根本观点和形而上学的根本观点。 ②唯物辩证法与形而.
佛陀为什么不回答以上这些形而上学的问题呢?首先,这些问题与佛陀的教诲没有多大关系。在早期佛教教义中,佛陀特别强调戒、定、慧三无漏学和诸行无常、诸法无我和有漏皆苦三法印。佛陀不止一次地说,“比丘,我所讲的法只有两件事:苦和苦之止息(即...
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