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關於月相呢類問題研究 - 呢個研究方法系咩?


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月球相對於地球的位置







月相
月相是天文學中對於地球上看到的月球被太陽照明部分的稱呼。月球環繞地球旋轉時,地球、月球、太陽之間的相對位置不斷地變化。因為月球本身不發光,月球可見發亮部分是反射太陽光的部分。只有月球直接被太陽照射的部分才能反射太陽光。我們從不同的角度上看到月球被太陽直接照射的部分,這就是月相的來源。月相不是由於地球遮住太陽所造成的(這是月蝕),而是由於我們只能看到月球上被太陽照到那一半的一部分的所造成的,其陰影部分是月球自己的陰暗面。
當地球位於月球和太陽之間時,我們可以看到整個被太陽直射的月球部分,這就是滿月。當月球位於地球和太陽之間時,我們只能看到月球不被太陽照射的部分,這就是新月,也叫做「朔」。當地月聯線和日月聯線正好成直角時,我們正好可以看到月球被太陽直射的部分的一半,這就是弦月(半月)。
月相的更替周期是29.53天,稱為一個朔望月,它是曆法中曆月和星期的來源。這個時間比月球公轉的時間(恆星月)要長,因為當月球繞地球公轉時,地球也在繞太陽公轉,一個朔望月月球大約要繞(360+360*29.53/365.24)=389.11度(公轉只繞360度)。所以一恆星月大約為29.53 * 360 / 389.11 = 27.32天。
月球繞地球公轉的軌道面(白道面)與地球繞太陽公轉的軌道面(黃道面)之間有5度夾角,因此新月或滿月時月地日之間往往並非完全是一條直線。當月地日之間完全是一條直線時就可以觀察到日蝕(新月時)或月蝕(滿月時)。正是由於這5度的傾斜,每月都有新月和滿月然而並非每月都有月蝕和日蝕。

大家嘅答案

教学准备:模拟月相变化需要准备一个球体,我把小皮球的一半包上白纸,表示被阳光照亮的一面。学生学具袋里有上半月的月相卡片图,需要学生涂颜色的。 走进教室,好.
黔东南台江南省&台盘中心,DavidTai,月相的成因目的要求l、通过本课教学,使学生知道月球围绕地球的公转运动及月相的成因。2、培养学生的实验能力(会做月相成因的模拟实验)、推理能力和想像能力(根据月球方位变化和月相变化推想月球的运动和月相的...
相濡以沫却厌倦至死,相忘江湖却怀恋到哭。----- 写在前面。 开始码字的时候,我刚掐着鼻子吃了一大碗什么血燕,然后坐在这里,一个字一个字的想,一个字一个字的写。 一个星期的战斗终于结束,我很想问某人是什么心情,一个星期几次坐在车里嚎啕大哭倒也...
【教学目标】 科学概念: 1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。 2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的。 过程与方法: 1、持续地观察月相的变化过程。 2、根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设,同时能在小组学习中...
三款顶级月相限量表星宿和时间,是人类自有历史以来,便为之沉迷的两个宇宙现象。月相全历腕表,正好是研究天文与计时之间深厚渊源的一大具体成就,当机械钟于14世纪初期出现的时候,作为天文历法的直接反映,月相盈亏也随着时间的计量表现出来。
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