"语言教育"的搜尋報告

帮助中国学生彻底脱离英语词汇死记硬背学习的困境，这也是我国所有英语语言教育和科学工作者的使命与责任。 古一徵全世界首次科学定义了我国学生学习英语的整体过程。他认为:我国基础与高等教育阶段，学习英语的目的是培养高端国际人才素质，因此，他 ...

依据解码英语的基础理论和技术的支持，古一徵教授磨砺精神，潜心研究语言学、第二语言教育、英语语言学等浩瀚的英语教育体系长达十余年，构建了新的第二代英语第二自然语言语言学习科学新理论：“双语双脑第二自然语言教学理论”。为此，古一徵教授提出： ...

幼儿园语言教育目标，是幼儿园语言教育总的任务要求，它与幼儿园教育总目标之间存在密切的关系。一般所说的“体、智、德、美全面发展”任务便转换为对幼儿认知、语言、动作、社会性和道德、艺术审美以及创造性、个性情感等方面的发展要求，而对幼儿语言方面 ...

4月24日，《北京晚报》刊发了我的文章，“没有多样，就没有全球化”，这是我近期主张“语言教育的核心是文化传承”，普通话和方言要和谐并行。文章选取了我在北京商务印书馆涵分楼书店的演讲文字，我把这篇文章放在博客上，和网友分享。 ...

语文教学的核心是语言教育，根本任务是组织、引导学生学习语言，培养和提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。语文课堂教学设计，就是要设法引导学生以教材(教学内容)为依托，去感受语言，领悟语言，积累语言，运用语言，让学生在规范的语言感受和语言 ...